Pedagoogika osakonna inimesed
Merle Taimalu, osakonna juhataja, kasvatusteaduste dotsent, PhD (pedagoogika), 737 6475, merle.taimalu [ät] ut.ee
Merle Taimalu on lõpetanud Tartu Ülikooli bioloogia ja keemia õpetajana. Doktorikraadi on kaitsnud samuti Tartu Ülikoolis (2007). On alates 1997.a. töötanud pedagoogika osakonnas ja kogu selle aja tegelenud tulevaste õpetajate õpetamisega. Õpetatavad teemad on seotud õpetamise-õppimise kavandamisega ja kasvatusteooriaga. Teda paelunud uurimisteemad on olnud erinevad - laste hirmud ja nendega toimetulek, blogide kasutamisvõimalused õpetajakoolituses ning õpetajatöö ja kutsevalikuga seonduv.
Vaata profiili ETISes.
Piret Luik, haridustehnoloogia dotsent, PhD (pedagoogika), 737 6162, piret.luik [ät] ut.ee
Piret Luik on lõpetanud Tartu Ülikooli matemaatikateaduskonna rakendusmatemaatika erialal ning töötanud programmeerija ja analüütikuna. Teise kõrgharidusena omandas ta TÜ-s kasvatusteaduste eriala ning töötanud matemaatika õpetaja, arvutiringi ja tantsuringi juhendajana. Tema õpetamisvaldkondadeks on haridustehnoloogia valdkonna ained, millest ühed käsitlevad digitehnoloogia rakendamise positiivset külge, kuid teised virtuaalmaailmaga kaasnevaid sotsiaalseid probleeme. Samad teemad on ka tema uurimisvaldkondadeks, millest kõige uuem valdkond on MOOCide abil õppimine ja õpetamine.
Vaata profiili ETISes.
Kristi Kõiv, kasvatusteooria dotsent, PhD (Education), 7376476, kristi.koiv [ät] ut.ee
Kristi Kõiv on lõpetanud Tartu Ülikooli psühholoogina, lisaks kaitsnud teadusmagistrikraadi pedagoogikas Tartu Ülikoolis ja doktorikraadi Turu Ülikoolis. Kahe kümnendi jooksul tegelenud peamiselt inimeseõpetuse õpetajate ja sotsiaalpedagoogide ettevalmistusega. Teiste uurimisteemade seas keskendunud eelkõige sotsiaalsete probleemide käsitlemisele koolis ning antisotsiaalse käitumise uurimisele noorte ja täiskasvanute seas erinevates kontekstides.
Vaata profiili ETISes.
Hasso Kukemelk, hariduskorralduse dotsent, knd (pedagoogika)737 5612, 510 5058 (5612), hasso.kukemelk [ät] ut.ee
Hasso Kukemelk töötab hariduskorralduse dotsendina, olles täitnud ka mitmeid juhtivaid ülesandeid Tartu Ülikoolis (sh haridusteaduskonna prodekaan ja dekaani kohusetäitja, haridusteaduste instituudi juhataja). Füüsiku hariduse omandas ta Tartu Ülikoolist (cum laude 1981) ja töötas pikka aega füüsika õpetaja ning direktori asetäitjana üldhariduskoolis. 1990. aastal kaitses ta pedagoogika kandidaadi kraadi (võrdsustatud PhD-ga) Tartu Ülikoolis õppematerjalide omandamise temaatikal loodusainetes. Tartu Ülikoolis töötab ta alates 1989. aastast, täites erinevaid akadeemilisi ja administratiivseid ametikohti. 1990ndate teisel poolel oli ta tugevalt seotud kõrghariduse reformi teostamisega Eesti ülikoolides ning mitmete rahvusvaheliste seminaride organiseerimisega ülikooli juhtimise küsimustes. Tema eestvedamisel töötati välja mitu kutsehariduse õpetajale suunatud õppekava ning hariduskorralduse magistriõppekava. Hasso peamised õpetamise valdkonnad on seotud hariduskorralduse ja juhtimisega, kutsehariduse korraldusega ning filosoofiliste põhimõtete realiseerimisega õppesüsteemi kujundamisel. Tema uurimisvaldkonnad on kvaliteedijuhtimise põhimõtete rakendamine haridussüsteemis, õpetajakoolitus (sh kutseõpetajate koolitamine) ning tehniliste vahendite kasutuselevõtuga seotud problemaatika koolikorralduslikus süsteemis.
Vaata profiili ETISes.
Jüri Ginter, hariduskorralduse lektor 0,7k., knd (filosoofia), 737 5157, juri.ginter [ät] ut.ee
Jüri Ginter töötab pedagoogika osakonnas käsunduslepinguga ja õpetab haridusõigust. Ta on lõpetanud Tartu Ülikooli õigusteaduskonna ja omandanud teaduste kandidaadi kraadi rakendussotsioloogias. Ta on osalenud arendustegevustes, õigusloomes ning koolitanud sotsiaalse arengu, kohaliku omavalitsuse, täiskasvanuhariduse ja haridusõiguse valdkondades. Tema huviks on erinevad aktiivõppe meetodid, mis väärtustavad osadust, osalust, täienduvust ja jätkusuutlikkust. Oma uurimis- ja õpetamistegevuse keskmesse seab ta hea kogemuse tutvustamise ja arenguvõimalused põhimõttel “erinevus rikastab”.
Vaata profiili ETISes.
Heiki Krips, hariduse juhtimise lektor, PhD (pedagoogika), 737 6476, heiki.krips [ät] ut.ee
Heiki Krips on lõpetanud Tartu Ülikooli psühholoogina ning ning omandanud doktorikraadi pedagoogikas 2011. aastal. Tema peamiseks tegevus- ja uurimisvaldkonnaks on õpetajate suhtlemiskompetentsus ja –oskused. Ta on mitmete õpikute autor ning tunnustatud suhtlemiskoolitaja.
Vaata profiili ETISes.
Karmen Trasberg, haridusteooria lektor, PhD (haridusteadus), 737 6475, karmen.trasberg [ät] ut.ee
Karmen Trasberg on õppinud etnoloogiks ning jõudnud haridusteaduste juurde läbi neid kaht valdkonda ühendava lüli – etnopedagoogika. Tõsisem huvi haridusmõtte kujunemise vastu tekkis koostööst Aleksander Elangoga (1902-2004), kes suutis sütitada huvi Peeter Põllu pärandi vastu ning suunata uurijapilgu ajas ja kultuuriruumis unikaalsele õpetajate ettevalmistamise süsteemile 1920-30-ndate aastate Eesti Vabariigis. Oma õpetamis- ja uurimistöös on ta kombineerinud võrdlevat ja ajaloolist lähenemist, samuti tunneb huvi mitmekultuurilise hariduse erinevate aspektide vastu.
Vaata profiili ETISes.
Egle Säre, haridusteaduste assistent, MA (kasvatusteadused), egle.sare [ät] ut.ee
Egle Säre peamiseks õpetamisvaldkonnaks on õppetöö kavandamise ja läbiviimisega seotud ained, samuti praktikaga seonduvad ained. Lisaks teeb ta õpetamisalaseid koolitusi koolieelse lasteaasutuse ja üldhariduskooli õpetajatele. Tartu Ülikoolis on ta lõpetanud klassiõpetaja eriala ja magistriõppe kasvatusteaduste õppekaval. Põhiline uurimis- ja õpetamishuvi on seotud lastega filosofeerimise meetodi praktiseerimisega ja hea õpetamise ning kasvatamisega seonduvad teemad laiemalt.
Vaata profiili ETISes.
Ingrid Koni, pedagoogika assistent, MA (põhikooli mitme aine õpetaja), 737 6478, ingrid.koni [ät] ut.ee
Ingrid Koni töötab pedagoogika osakonnas pedagoogika assistendina. Ta on lõpetanud põhikooli mitme aine õpetaja eriala (loodusteaduslikud ained) ja hetkel õpib Tartu Ülikoolis doktorantuuris haridusteaduste õppekaval. Ingridi õpetamisvaldkondadeks on ained, mis seostuvad õppetöö planeerimise, läbiviimise ja hindamisega. Lisaks viib ta läbi aineid õpioskuste teemal. Uurimisvaldkonnaks on tal õpetajate mõtlemine õppetöö planeerimisest ja õpetajate professionaalne areng laiemalt.
Vaata profiili ETISes.
Edgar Krull, emeriitprofessor, knd (pedagoogika)737 5156 r 133 edgar.krull [ät] ut.ee
Edgar Krull alustas tööd pedagoogika osakonnas 1986. aastal. Sellest ajast alates on ta täitnud õppeülesandeid vanemõpetajast kuni professorini. Tema uurimistöö põhisuundadeks on õpetajate pedagoogiline ettevalmistamine ja professionaalne areng, samuti pedagoogilise psühholoogia õpetamise metoodika ning õppekava ja pedagoogiliste ideede ajaloo uurimine. Tal on kogemus paljude haridusprojektide juhtimisel nii Eestis rahvusvaheliselt. Tema sulest on ilmunud ülikooli pedagoogikastuudiumi baasõpik “Pedagoogilise psühholoogia käsiraamat”, millest peatselt on ilmumas täiendatud versioon.
Vaata profiili ETISes.
Jaan Mikk – emeriitprofessor
Jaan Mikk on uurinud, kuidas koostada õpilastele jõukohaseid õpikuid, samuti on tema uurimisvaldkonnaks PISA tulemused ja nende seos rahvusliku intelligentsusega. Tema juhendamisel on kaitstud seitse doktoritööd, nendest kolme kaitsjad on emeriitprofessor Jaan Miku tänased kolleegid pedagoogika osakonnas. Hetkel tegeleb ta kiirlugemise programmi arendmisega ja õpetab selle abil üliõpilastele efektiivse lugemise võtteid.
Vaata profiili ETISes.
Brit Laak, hariduskommunikatsiooni assistent, teleajakirjanduse õpetaja 0,7 k., MA (ajakirjandus), 58667706, Lossi 38, brit.laak [ät] ut.ee
Brit Laak töötab haridusteaduste instituudis hariduskommunikatsiooni assistendina ning ühiskonnateaduste instituudis teleajakirjanduse õpetajana. Ta on lõpetanud Tartu Ülikoolis ajakirjanduse ja kommunikatsiooni bakalaureuseõppe ning kaitsnud magistrikraadi ajakirjanduse erialal. Tartu Ülikoolis õpetab Brit alates 2014. aastast. Enne seda töötas ta ajakirjaniku ja toimetaja-saatejuhina Eesti Rahvusringhäälingus. Briti õpetamisvaldkonda kuuluvad peamiselt suhtlustreeningud, intervjueerimiskursused ning ajakirjanduslikud praktikad. Tema uurimisvaldkonnad on valdavalt seotud õpetatavate ainetega, aga ka ajakirjanike tööstressi ennetamise või leevendamise ning ajakirjaniku professionaalse eneseanalüüsi toetamisega.
Vaata profiili ETISes